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个人简介

姓名:程向莉

职称:副教授

所在系别:大学英语部

Email: 00012028@whu.edu.cn

电话:027-68753300

博士,英语语言文学,4556银河国际 (2014-2020年)


教学与研究领域

教学课程:

本科课程:高级英语1,高级英语2,英语电影与西方文化,英美经典小说名著导读,美国社会与文化,高级英语a, 高级英语b

通识课课程:英文小说名篇导读

研究生课程:二语习得


研究领域:应用语言学;二语习得


学术经历

副教授,武汉大学,大学英语部,2007年至今

讲师,武汉大学,大学英语部,2000-2007年

讲师,武汉水利电力大学,外语系,1999-2000年

助教,武汉水利电力大学,外语系,1994-1999年


教学与科研获奖

2021年获第十四届“尊师爱学-我最喜爱的十佳优秀教师”暨第三届查全性教授1977奖教金

2018年获湖北省第八届高等学校教学成果奖一等奖(排名第四)。

2017年获武汉大学教学成果奖一等奖(排名第四)。

2002年获武汉大学本科教学质量优秀奖


学术交流情况

2004-2005年 英国布里斯托大学访问学者

2019年7月  英国剑桥大学暑期英语教师培训项目


国内外社会兼职

特殊用途英语协会理事


研究成果

近年来在Journal of Asia TEFL、西安外国语大学学报、山东外语教学等国内外学术期刊发表论文十余篇,主编教材四部,主持参与省部级项目八项。其中代表性成果如下:


著作

主编教材:

《英文小说名篇导读:从文字到光影的嬗变》,2021, 武汉:武汉大学出版社.

《大学英语能力进阶:阅读教程》第二册,2018,武汉:武汉大学出版社.

《新英语教程(综合)》(第五版)第二册,2017,北京:清华大学出版社.

《走进英美经典短篇小说》,2013,武汉:武汉大学出版社.

副主编国际会议论文集

《跨文化交际与英语语言教学-实践与展望》,2016,武汉:武汉大学出版社.


论文

双重身份的个人叙事:《成为应用语言学家》评介(第一作者),《西安外国语大学学报》(CSSCI扩展版),2020(1)

Wechat as a Learning Community in EFL Teaching:  An Action Research Study(第一作者),The Journal of Asia TEFL(ESCI),2017(3)

叙事研究与英语语言教学研究的桥梁---《语言教学研究中的叙事研究》评介(独撰),大学外语教学研究,2016(2)

英语教学研究中的伦理问题,Teaching English in China(独撰) ,《中国应用语言学.英文版》, 2008 (3): 93-99

A Survey of Engineering Student’s Use of English Language Learning Strategies(第一作者),The Journal of Asia TEFL(ESCI), 2007 (4)

视听说面授课教学模式的个案研究(独撰),山东外语教学,2006(2):83-85


教学与科研项目

主持“‘拔尖人才计划’2.0背景下的弘毅英语课程创新研究”,2021年获得教育部高教司基础学科拔尖学生培养计划立项

参与国家社科基金中华学术外译项目“走近清华简(增补版)”,2020年立项

参与教育部人文社科一般项目立项“社会文化理论视角下大学生英语学习中介调节模式研究”,2019年2月立项。

参与教育部人文社科一般项目立项“基于动态系统理论的外语阅读能力发展研究”,2018年7月立项。

参与教育部“基础学科拔尖学生培养实验计划”专题四拔尖学生国际化培养研究,“拔尖人才计划”英语语言与文化教学专题研究(2016年4月27日立项,排名第三)

主持湖北省教育科学“十二五”规划2013年度专项资助重点课题“后大学英语时代的教师角色研究---以叙事研究为视角(2013A105)”(2013年10月11日立项,2017年顺利结项。)



实验室位置 Email 00012028@whu.edu.cn